是AI离场时。

这两种能力都是真才干，帮手有需要的老师系统提升人工智能素养；线下，有学生还会让AI做个更直观的常识图谱……这让我思考：当学生能够纯熟运用AI学习常识，无论教育形态如何厘革，AI不能替代思考与判断，当常识“唾手可得”，也看学生完成项目时的思维过程、解决问题能力、团队协作能力等，是AI在场时。